小学生心理图的最大功能是分析知识系统,即将我以前学到的许多知识点联系起来,以便将知识形成到网络中,这将促进审查和记忆,也可以快速提高儿童的学习成绩,同时锻炼。儿童的思维能力。
让我们看一下刘Yan绘制的几个思维地图。
下图是小学四年级中文第二卷的知识系统地图。中文学习不过是单词,单词,句子和段落,最后写的。
字符:请注意发音和形状,找出容易在书籍站点上出现错误的发音和复音字符,并进行全面的摘要。当然,您还应该注意一些易于编写错误的单词,即形状。
单词:有同义词,反义词,成语和单词组合可以列出它们。
句子:写一些好话和句子时不要做错句子。
文字:找到书中的关键词并分析它们。
对于句子和段落,最重要的是不要有任何错误的句子,如何修改它们。以下地图给出了答案。
首先,我们需要找出原因。如果修改较少,我们将遵循添加,删除,调整和替换的方法。如果修改更大,我们需要对其进行重写。
此外,最好使用一些特定符号来修改错误的句子,并且不要随便修改它们。
此外,我们需要了解错误句子的类型,无论是不完整的组件,不正确的措辞,不明确的参考,不一致,重复还是其他原因。
有6种方法可以总结一篇文章的核心思想,其中包括内容,段落,中央句子,关键角色,主要事件和标题。
对于许多小学生来说,阅读理解是一件非常麻烦的事情。这也是考试期间失利点的严重影响。当然,您还应该学会在阅读书籍时使用一些阅读技能。不同主题的文章或书籍应以不同的方式使用。以下地图详细介绍了文章的阅读技巧,例如写人,指出事件,景观,物体,解释性文本和古代诗歌。
中文中仍然有许多知识系统地图。儿童的关键是学习这种思维,这将对儿童的学习和生活有很大帮助。
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